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專題測試

江蘇高考名著閱讀簡答題匯編之《家》、《老人與海》

時間:2018-05-02 17:48:26
四、《家》 
1、請用一個具體情節或事件證明《家》中的覺慧是一個叛逆的典型。 
答:如:①反抗祖父。覺慧背著祖父參加學生聯合會的活動,上街游行,散發傳單。陳姨太向高老太爺告知此事,于是他被叫來訓話,遭到高老太爺嚴厲訓斥,聲稱不許他再出去參加學生運動。覺慧沒有屈服于祖父的不合理要求,據理力爭,高老太爺勃然大怒。 
如:②向鳴鳳示愛。高公館的三少爺覺慧勇敢地向丫環鳴鳳表達愛意。他沖破了封建禮教的枷鎖,真摯而熱烈地愛著鳴鳳。在覺慧的眼中,鳴鳳是那般美好,美麗、聰明、賢惠,覺慧在心里默默地如癡如醉地愛著她,已經完全超越了主仆的等級界限。 
如:③揭穿"捉鬼"行孝的丑劇。高老太爺病重,生命垂危,奄奄一息。這個封建大家族迷信神靈,在陳姨太的提議下,開始為高老太爺捉鬼治病。整個高公館都籠罩在濃重的祈神活動之中,虔誠地企盼高老太爺的康復。而覺慧則第一個無畏地戳穿了這個鬼把戲。 
2、為什么說《家》比"五四"以后許多同類題材作品思想上顯得深刻? 
答:它不再是那種人們熟悉的自由戀愛和反抗舊禮教的故事,它的矛頭不僅針對著舊禮教,而且更集中指向作為封建統治核心的專制主義;它的意義也不只是主張自由戀愛,而是號召青年反抗封建專制,投入社會革命洪流。 
3、愛情故事是《家》中情節發展的重要組成部分,作品寫了哪幾對青年的愛情? 
答:作品寫了覺慧與鳴鳳,覺新與錢梅芬、李瑞玨,覺民與琴等幾對青年愛情上的不同遭遇。 
4、請簡要分析巴金的代表作《家》中的高老太爺形象。 
答:高老太爺是這個封建大家族的最高統治者,他的專橫、衰老和腐朽,象征著舊家庭和專制制度走向崩潰的歷史命運。他是這個家族的至尊,掌握著全家人的命運,按照封建社會"君君臣臣,父父子子"的等級制度,他是家族的"君主",全公館上下無不敬畏的"神"。 
5、請簡要分析巴金的代表作《家》中的覺新形象。 
答:覺新是一個能清醒認識到自己的悲劇命運卻又怯于行動的"多余的人",是封建家庭和舊禮教毒害下人格分裂的悲劇典型。他也受過五四新思潮的影響,認識到是舊家庭和舊禮教奪去了他的青春,但封建主義倫理道德特別是所謂"孝"的毒害,長房長孫特殊地位的約束,舊意識的沉重的十字架,已使他養成了懦弱順從的性格。然而他行為上的"不抵抗主義""作揖主義"換來的是血的教訓,在作品結尾,他終于有所醒悟,感到"我們這樣一個家需要一個叛徒",并支持覺慧的出走。 
6、《家》中高老太爺最后的死是很有象征意義的,作者描寫了他在極度失望之后產生的錯覺:"他隱隱約約地看見他的兒子們怎樣地飲酒作樂,說些嘲笑他和抱怨他的話。他又看見他的孫兒們驕傲地走在一條新的路上......他自己衰老無力地躺在這里。"從這一段中你看出導致他死亡的原因是什么? 
答:從這一段中看出導致他死亡的兩個原因:紈绔子弟的荒淫無恥從內部蛀空了封建大家庭,新一代叛逆者又從外面動搖了這個制度的根基。他的死,敲響了封建制度的喪鐘。 
7、試簡述《家》的思想內容。 
答:《家》的思想內容有三個方面:①通過梅、嗚鳳、瑞玨三個女子的悲劇,控訴封建制度、禮教對年輕生命的摧殘,揭露、控訴封建大家庭、封建制度的罪 
惡;②歌頌封建大家庭中青年一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭:③暴露了封建大家庭的腐朽及其沒落、崩潰。 
8、請簡要分析巴金的代表作《家》中的覺慧形象。 
答:覺慧是一個封建專制的叛逆者形象。他在"五四"思潮的沖擊下,在高家最早覺醒過來。他充滿朝氣,敢于對抗高老太爺的旨意,以極大的熱情投入社會革命活動,編寫進步刊物,撰寫討伐封建主義的檄文;他蔑視封建等級制度和舊禮教,支持和幫助覺民逃婚,大膽向婢女鳴鳳表示純潔的愛情;他不怕冒犯尊長,公然揭穿他們"捉鬼"行孝的丑劇;最后,他又毅然從這罪惡的家庭出走。當然,他也有歷史局限性,他不可避免地帶有封建思想的影響。 
9、簡要分析《家》中的高老太爺的形象。 
答:高老太爺作品中"封建宗法制度"的具象化。是一個可憎的、專制獨裁的家庭暴君,一個代表整個封建階級的罪惡典型。 
10、你認為《家》中梅與瑞玨這兩位女性的形象有何相通之處? 
答:她們都具有美好的性格,也很有才華,由于封建禮教對婦女的束縛和虐殺,她們都正逢青春而沒有青春。梅被母親嫁與別人,不久即青春孀居,終至郁郁而死;瑞玨被整個家族利用"血光之災"的迷信逼迫到城外去生產,不幸難產而亡。她們的悲劇是對封建禮教的有力控訴。 
11、試析《家》中最具藝術功力的人物形象覺新。 
答:他是巴金在《激流三部曲》中塑造得最豐滿、最感人的藝術典型。高覺新生于一個沒落的封建大家庭中,也受到傳統的教育和五四新思潮的影響。長房長孫的特殊地位使他處于大家庭斗爭的漩渦中,使他形成溫良懦弱的性格。作品通過這-形象,揭露封建禮教制度的吃人的本質,也向讀者指出大膽反封建的道路。 
12、覺慧是叛逆的典型,請用一個具體情節或事件證明。 
答:①反抗祖父。覺慧背著祖父參加學生聯合會的活動,上街游行,散發傳單。陳姨太向高老太爺告知此事,于是覺慧被叫來訓話,遭到高老太爺嚴厲訓斥,聲稱不許他再出去參加學生運動。覺慧沒有屈服于祖父的不合理要求,據理力爭,高老太爺勃然大怒。②向鳴鳳示愛。高公館的三少爺覺慧勇敢地向丫環鳴鳳表達愛意。他沖破了封建禮教的枷鎖,真摯而熱烈地愛著嗚風。在覺慧的眼中,鳴鳳是那般美好,美麗、聰明、賢惠,覺慧在心里默默地如癡如醉地愛著地,已經完個超越了主仆的等級界限。③揭穿"捉鬼"行孝的丑劇。高老太爺病重,生命垂危,奄奄一息。這個封建大家族迷信神靈,在陳姨太的提議下開始為高老太爺捉鬼治病。整個高公館都籠罩在濃重的祈神活動之中,虔誠地企盼高老太爺的康復。而覺慧則第一個無畏地戳穿了這個鬼把戲。 
13、簡述最能體現覺民性格和覺醒程度的事件和情節。 
答:覺民逃婚,在高老太爺的生門宴會上,馮樂山提親把自己的侄孫女許配給覺民,高家順理成章地接受了這門親事。覺民知道此事后,堅決不同意,甚至不惜頂撞高老太爺而離家出走。他給大哥的信中明確表達了不妥協的立場、最后,臨終前的高老太爺只好答應取消婚約。 
14、《家》中覺慧說過這么一段話:"我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要給自己把幸福爭過來。"覺慧為什么與家庭決裂?他最后是如何為自己爭幸福的?請簡述。 
答:覺慧看到這個家的無數罪惡,特別是嗚鳳死后,他再也不能忍受這一切了。他要出走,卻遭到長輩們的一致反對。他不愿屈服,不愿隨著這個家庭一起滅亡,要自己爭 
取幸福。最后,他瞞著高家其他人,告別了覺新、覺民和報社的朋友們,乘船去上海,去創造新的事業,追求新的生活。 
15、覺新是一個新舊參半的人,時時處在思想與行動的矛盾中,他的雙重性格表現在哪些方面? 
答:他接受封建正統觀念,又處在長房長孫的特殊地位,又接受新思想的影響。既受封建禮教的迫害,又處處奉封建禮教為處世行事準則。既渴望自由解放,又無力與舊家庭決裂。既想著要為別人犧牲自己,又常常讓別人為自己的孝道而犧牲。他既是一個受害者,又是一個幫兇。 
16、簡述《家》中覺新和梅的愛情悲劇。 
答:覺新和表妹錢梅芬青梅竹馬,但梅的母親和覺新的繼母周氏在牌桌子上有了意見,就拿拒婚來報復。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結婚。不久梅出嫁。不到一年便守了寡回到了娘家。軍閥外戰,梅跟著張太太和琴來高公館避難,與覺新重逢,兩人都不能忘舊情。在矛盾痛苦中,錢梅芬抑郁成疾,吐血而死。 
17、《家》中覺慧說過這么一段話:"我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要給自己把幸福爭過來。"覺慧為什么與家庭決裂?他最后是如何為自己爭幸福的?請簡述。 
答:覺慧看到這個家的無數罪惡,特別是鳴鳳死后,他再也不能忍受這一切了。他要出走,卻遭到長輩們的一致反對。他不愿屈服,不愿隨著這個家庭一起滅亡,要自己爭取幸福。最后,他瞞著高家其他人,告別了覺新、覺民和報社的朋友們,乘船去上海,去創造新的事業,追求新的生活。 
18、你認為《家》中哪個人物性格最復雜,請簡述理由。 
答:覺新。他是一個新舊參半的人物,性格上具有較突出的兩重性:一方面,他受到了五四新思想的熏陶,同情弟弟們的斗爭,另一方面,長房長孫的地位和封建家庭的教養又使他怯弱忍讓、逆來順受,客觀上扮演了一個舊禮教舊制度的維護者的形象。 
19、簡述《家》中一個女性的悲劇命運。 
答:梅:覺新兩小無猜的情人,因為兩家母親之間的小小過節而勞燕分飛,被迫遠嫁宜賓。出嫁后不久,又成了寡婦,最后抑郁而死。鳴鳳:高家的丫鬟。由于出身低微,她被剝奪了青春與愛的權力,高老太爺要將她給自己的朋友孔教會會長馮樂山做妾,鳴鳳在絕望中投湖自盡。玨:覺新明媒正娶的妻子,在即將生產時被高老太爺的陳姨太以避血光之災為由趕到郊外生產,懦弱的丈夫卻不敢反對,最后因照顧不周,難產而死。 
20、琴為什么-心要到覺民、覺慧他們就讀的"外專"去讀書? 
答:因為他們學校從教學內容到教員都比琴自己的學校開放;因為男女同學有沖擊封建秩序的作用;那里有自己的心上人--覺民。 
21、《家》中的主人公覺新遇事總是采取"作揖主義"和"無抵抗主義",試舉小說中的一個事件加以簡要的闡述。 
答:①覺新和梅表妹青梅竹馬,但當馮樂山做媒,高老太爺做主,讓他另有所娶時,他竟無力反抗,違心應允。過后,只得憑借梅花來慰藉那顆受傷的心。然而梅卻終被折磨得香消玉殞。②當陳姨太以產婦的血光會使老太爺尸體大出血,引起"血光之災"為名,要瑞玨到鄉下分娩時,他也竟屈從于這種鬼話,把又一個親人送上了絕路。 
22、《家》中覺慧為什么與家庭決裂? 
答:覺慧看到這個家的無數罪惡,特別是鳴鳳死后,他再也不能忍受這一切了。他要出走,與罪惡的家庭徹底決裂。 
23、請分析一下《家》中高老太爺的性格特征。(不超過40字) 
答:家長制和封建禮教的代表。專制,反對一切新事物,以風雅自命,但也有慈祥、溫和、富有人情味的一面。 
24、"他隱隱約約地看見他的兒子們怎樣地飲酒作樂,說些嘲笑他和抱怨他的話。他又看見他的孫兒們驕傲地走在一條新的路上......他自己衰老無力地躺在這里,孤零零的一個老人,沒有人來......"請問,這里的"他"描寫的是《家》中的哪個人物?有怎樣的象征含義? 
答:高老太爺。這是他在臨死前對現狀極度失望后產生的幻覺,指出了導致他死亡的兩太原因:紈绔子弟的荒淫無恥從內部蛀空了封建大家庭;新一代叛逆者又從外面動搖了這個制度的根基。他的死,敲響了封建制度的喪鐘。 
25、簡要評述《家》中覺民這一人物形象。 
答:覺民性格溫和穩健,不好激動,不愛參加社會活動,對學生運動缺乏應有的關注。但作為五四新思潮喚醒的年輕一代,他也向往民主自由,當祖父為他一手包辦婚姻時,他毅然離家出走,公開反抗,和琴成為小說中唯一一對勝利者。 
26、巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地層現了新舊兩種力量的矛盾斗爭。請你概述一個情節,表現這種不可調和的矛盾。 
答:參加學生運動,在學生聯合會開過會的覺慧,一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待假寐的祖父訓斥。當祖父睜眼后,卻又奇怪地揮手讓他出去,可正當他走時,又被叫回,嚴厲地責備他上街散傳單,又痛罵學生太囂張,太胡鬧,不讀書只鬧事,不如不進洋學堂。覺慧忍氣開口想分辯,又遭怒斥,并讓叫來覺新,讓哥哥好好管住覺慧。 
27、《家》中有這樣的描寫:"可是后來他回到自己的房里,關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭,為了他的破滅了的幻夢而哭。"文中的"他"指的是誰?"他"有什么幻夢?他的幻夢是怎樣破滅的?請簡要回答。 
答:"他"指的是覺新。他打算中學畢業以后到有名的大學里繼續深造,還想到德國(外國)留學,夢想與表妹結婚。由于他的祖父想抱重孫,他父親便給他定了一門親事,結婚的對象不是自己所愛的表妹,而且年內就要結婚,婚姻和升學的希望都成了泡影。 
28、高老太爺希望有一個重孫子,想早日給高覺新提親。"他(覺新)的相貌清秀和聰慧好學使某幾個有女兒待嫁的紳士動了心。給他做媒的人常常往來高公館。"高覺新的親事最終是怎么決定的?請簡要敘述: 
答:來說媒的人很多,覺新的父親和繼母商量、選擇后,只剩兩家,而這兩家請來的媒人情面同樣大,他父親就用拈鬮的辦法,把兩個姑娘的名字分別寫在兩方紅紙上,在祖宗的神主面前禱告后,拈起一個,親事就這樣決定了。 
29、簡述鳴鳳之死的情節。 
答:鳴鳳已被安排嫁給馮老爺做小老婆,而她深愛的覺慧卻對此一無所知。這天晚上,鳴鳳鼓足勇氣來到覺慧面前,想把心里話告訴他,可覺慧正忙著他的事業,她不無留戀地看了覺慧幾眼往湖邊去了,最終她明白她和覺慧間永遠隔著一堵墻,她應從他的生活中消失,她無限留戀地看了這世界最后一眼,叫了聲:"三少爺,覺慧......"就縱身眺進湖里。 
五、《老人與海》 
1.《老人與海》中有不少獨白,這在小說中起到了什么作用?(5分) 
答:人物的內心獨白,忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動,真實地再現了老人的思想與感受,不但深刻揭示了主人公內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,豐富了小說的思想,構成小說的重要特色。 
2.《老人和海》中的桑地亞哥是位怎樣的人?舉出--處情節加以說明。(5分) 
答:桑地亞哥是位堅毅剛強的老人。他能忍受厄運的重壓,雖然已經衰老,想到的卻多是力的象征--獅子、抵手比賽,勇敢面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論在怎么艱苦的環境都憑毅力和智慧進行抗爭的勇士,是一個捍衛"人的靈魂的尊嚴"的人。 
3.請分析《老人與海》中的桑地亞哥的形象。 
答:桑地亞哥是一個典型的"硬漢"形象。他面對浩瀚的海洋、兇猛的大馬林魚、兇惡的鯊魚、惡劣的氣候和多舛的命運都毫不氣餒,表現出頑強的毅力和必勝的信心。他雖然失敗,但仍然是英雄,他是一個精神上的強者。 
4.請簡述《老人與海》的主要故事情節。(5分) 
答:《老人與海》寫古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。 
5.海明威的《老人與海》歷來受廣大讀者的喜愛,但對這篇小說的主題歷采有所爭議,請你結合自己的閱讀體驗談談。 
答:以殉情的基督教精神教育世人;用古典悲劇中的命運觀念來說明現代的生活;表現了"硬漢"精神,是對英雄的贊歌。 
6.《老人與海》非常講究照應的完美。試舉例說明。 
答:小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里,第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海;兩天后的黎明,他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋,孩子第一個來看他。整個故事在時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系,有頭有尾,產生一種完滿的美感。這樣的照應頭緒清晰,有助于對作品進行全面集中的把握,整體感很強。 
7.簡析《老人與海》中桑地亞哥的"硬漢"形象。 
答:《老人與海》中主人公桑地亞哥是海明威塑造出的一條"硬漢"。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰,但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌,他的"那雙眼啊,跟海水一樣藍,是愉快的,毫不沮喪的"。他連續84天在海上打魚一無所獲,但他既不唉聲嘆氣,也不怨天尤人。在與馬林魚、鯊魚搏斗中,他忍著饑餓、傷痛,竭盡全力,充分體現了他永不氣餒的精神。 
8.請簡述《老人與海》中的桑地亞哥是一個怎樣的藝術形象。 
答:桑地亞哥是一個"硬漢子"的形象,他勇敢堅毅,有自信心,有不服輸的精神。從表面上來看,老人失敗了,因為他失掉了大馬林魚;但從精神上來看,他勝利了。 
9.簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。 
答:①第一條鯊魚飛速逼近船艄,襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣,用魚叉猛扎鯊魚的腦袋,鯊魚翻了幾個身,自己纏上了老人準備好的繩子,老人知道鯊魚快不行了,它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺丁片刻,老人盯著它,然后它慢慢沉人海底。②兩條鯊魚一道來到跟前,他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時,他把短棍高高舉起,朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒,他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索,船橫過來時鯊魚從船底暴露出來,他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉,老人手受傷了,鯊魚迅速浮上來,露出腦袋,老人對準腦袋正中扎了兩次,又戳進左眼,鯊魚還是吊著,老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間,鯊魚的肋骨斷了,老人把槳片插進鯊魚兩顎間,鯊魚松了嘴溜開了。 
10.請簡要說明《老人與海》蘊含的深層內涵。 
答:海明威在《老人與海》中通過展現老人的精神與命運,贊美和謳歌了不服輸的硬漢子精神。作者讓我們體會人與自然的觀念,并啟示我們:自然法則是人類力量不可抗拒的,人類可以利用自然、改造自然,但人類不能征服自然。人類盡管最終會失敗,但他毫不退縮,敢于斗爭,可以充分享受勝利者的歡樂,體現出人的尊嚴。 
11.《老人與海》故事的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子,對此你如何理解? 
答:①獅子為百獸之王,孤獨貧困的老人屢遭厄運,從不灰心,總力圖在獅子身上汲取力量,不斷進取。②首尾呼應,深化主題。 
12.《老人與海》中,在與鯊魚搏斗后,老人為什么認為"他終于給打敗了"?你是怎么看待的? 
答:老人認為自己給打敗了,是因為他的馬林魚僅剩一副空骨架。而他的身體、精神疲勞到了極點,他甚至后悔捕到這條魚。但是,在我們的眼中,他是一位勝利者,不僅僅因為他殺死了許多鯊魚,更主要的是從他的搏斗經歷中,讓我們看到他那高傲、堅強的精神,看到了一個真正的"硬漢"形象。 
13.人們稱海明威的作品具有"電報式"風格。在《老人與海》中,這種特點有哪些體現? 
答:①結構上的單純性,人物少到不能再少,情節不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。②避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直載了當的敘述和生動鮮明的對話,句子簡短。語匯準確生動。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。 
14.《老人與海》:結尾"馬諾林送來廠熱咖啡,并告訴老人,以后和他一起出海。"一句表明廠馬諾林什么樣的想法? 
答:孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下,決心以老人為榜樣,并回到老人的身旁。 
15.《老人與海》最后寫道,"現在我是給打敗了,反倒輕松多了","我以前從來沒想到被打敗了會這么輕松。可是,究竟是什么把我給打敗了呢?"老人真的失敗了嗎?簡要分析一下老人的心理活動的意義。 
答:這段話描寫的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚的鯊魚后返回時的情景。老頭兒的心里覺得很輕松,他不要再和魚斗了也不要保護自己的收獲了。他自以為失敗后沒有悲傷,反而很清醒,很輕松。他陳述自己,解釋自己,承認自己的命運,接受死亡,完成自己的使命。他雖敗猶勝,他的精神永遠超越時空,成為一種壓倒命運的力量,是典型的"硬漢子"特征。
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