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作文指導

高考沖刺之作文審題訓練一

時間:2018-10-05 09:14:22
高考沖刺之作文審題訓練一
 
一、2017江蘇高考作文審題回顧
   1.真題再現
根據以下材料,選取角度,
自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
生活中離不開車。車,種類繁多,形態各異。車來車往,見證著時代的發展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。
    2.總體評價
這是一個外延看似平淡,其實內涵極其豐富多彩的好命題。它可以對考生進行多角度的考驗,如對考生成長過程中的社會參與度,對時代的體驗度,對審美的評判度,對價值的取向度,等等無不形成觀照;進行全方位的啟發,考生可以透過現實載體,去追問現實本質,形成一種新鮮的、個性的思想感悟,以及通過現象觸及本質的思考能力。
   3.審題指導
車的變化說到底是人的變化,人類的智慧完全可以駕馭未來,改變這個或那個時代。車來車往如同人生,無論什么時代,無論何種境況,我們都要向前。
高考僅僅是人生車行的起步,絕不是終點。珍惜當下,追逐夢想,知行合一,不忘父母養育之心。努力耕耘,期待收獲。倘若暫時失力,權當誤車,重新掛檔啟動,父母、親人、朋友還將在未來搭乘屬于你的車,看你的風景。
材料是三句話,以日常生活中離不開車引出“車”的話題,從車的種類、形態這些車本身具有的特點,拓展到車作為載體見證時代變遷、承載人間情懷;進而提升到車具有的形而上的意義:折射觀念變遷、蘊含人生哲理。可以說材料本身就是一段言簡意賅、內容豐富、發人思考的“納米”文章。
相比較去年理論色彩比較濃的議論類材料,今年作文材料更切近考生,更有煙火氣、生活味,也更有歷史人生的縱深感。“車”作為人類應對時空的載體,伴隨人類文明的腳步,走進尋常百姓的生活,和人類的活動息息相關,須臾難離,無時無地不見。從縱向看,從古代的馬車、人力車到后來的火車、汽車到今天的高鐵、無人駕駛車;從橫向看,從生活用車到生產用車,從物流客流用車到軍事用車,可以這么說,車是人類文明的縮影。
古往今來的文學寶藏中,又有很多關于車的經典故事,從三國時諸葛亮的木馬流車到古希臘的木馬車突襲,豐富著我們的生活。我們用的是車、看的是車,感受的是車,如此與我們密切接觸的器物,必然承載無比豐富的人情和世情,深藏無數的故事和回憶,能不讓考生感到親切,感到有話好說呢?作文材料將學生的目光聚焦生活尋常事物,可以喚醒記憶,激活思維,發揮才華。考生可以就車談車,可以就車說人,可以說古今、話遠近,可以遷移故事、綰結人情。
作文材料提示考生,車中有情,車中有理。車的背后有觀念,有哲理。生活中可以以車代步,追求速度效率,也可以安步當車,詩意生活;豪車代表財富和進取,自行車象征綠色和健身;專車保護隱私,共享車“美美與共”;戰車指向克敵制勝,殘疾車指向溫暖大愛。“車”可以抽象出“快”與“慢”;“車頭”可以抽象出領頭和動力;“車如流水”則抽象出繁華和流變。考生可以選取一個角度生發議論,也可以多角度綜合評說。
正因為材料具有開放性,考生的文體選擇可以是多樣的:既可以就材料所提示出來的多維度做思考,寫議論文;也可以選擇和“車”相關的故事或者自己的親身經歷做敘寫,寫記敘文;還可以寫說明文和抒情散文。
本作文題的命題思路延續了江蘇高考作文數年來的風格,學生易于上手。材料的開放性可以引領不同區域、不同背景、不同層次考生各顯神通,又有利于讓考生選擇自己擅長的文體寫作。材料本身的生活味和思辨性,引導學生關注生活,感知時代,又鼓勵考生透過現象學會思考,特別是從器物與人的關系中思考人的主體作用和人的價值,符合時代的價值導向,對考生的人生發展也有積極的導向作用。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入,日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話,“生活中離不開車”,是生活的常識,也是題目的引子,引導學生將目光投向生活,進而聚焦生活中的車。第二句話,從“種類”和“形態”兩個方面加以提示和引導,意在幫助學生展開聯想。種類繁多、形態各異的車,如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動車等,又如共享單車、網約車、無人駕駛汽車等,車的速度有快有慢,車的容量有大有小,車的使用方式有新有舊,或是尋常日用之所需,或是科技進步之成果,體現不同生活理念,蘊藏各自時代記憶。
各種車都能寫,地區發展的差異,個體體驗的獨特,恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話,是材料的關鍵所在。“車來車往”既可以是現實中觀察到的車流來往,也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個分句的共同主語,也是不同寫作角度的相同出發點。四個分句提示了不同的寫作角度:可由古及今,勾勒時代發展,如過去家庭以擁有自行車而自豪,到現在汽車走入千家萬戶;可以小觀大,捕捉人間真情,如父母用車接送孩子發生的親情故事;
各種車都能寫,地區發展的差異,個體體驗的獨特,恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話,是材料的關鍵所在。“車來車往”既可以是現實中觀察到的車流來往,也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個分句的共同主語,也是不同寫作角度的相同出發點。四個分句提示了不同的寫作角度:可由古及今,勾勒時代發展,如過去家庭以擁有自行車而自豪,到現在汽車走入千家萬戶;可以小觀大,捕捉人間真情,如父母用車接送孩子發生的親情故事;
材料的三句話構成一個有機整體,表達凝練,意蘊豐厚。材料立足現實生活,立足學生實際,積極引導學生關注時代發展,采擷生活浪花,選取適當文體,抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點之新,敏察者可展刻畫之長,情篤者可吐肺腑之真,思深者可發獨到之論。人人眼中有車,故上手容易;個個感受不同,故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則,又有效地保證了試題的區分度,對中學作文教學也具有良好的導向作用。
 
二、材料作文審題立意原則:
1.整體性原則:
審題要有全局意識,要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細節,否則很有可能出現偏題跑題現象。
2.多向性原則:
材料所蘊涵的觀點并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結論,因此,要學會多角度審視材料。
3.篩選性原則:
因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在動筆前對所得到的觀點還要適當的篩選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③有話可說。
 
三、鞏固訓練
1.本次作文要求
   ①擬一個標題
   ②列寫作提綱
③寫一個200字左右的開頭
2、作文題一
根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。文體不限,詩歌除外。
    沒有人對你說“不”的時候,你是長不大的;
    你自己不會說“不”的時候,也是長不大的。
標題:
                                                                     
 
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                  200                  
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
 
 
 
作文題二
根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
 
“比”在生活中無處不在。比中有學問,比中有情懷,比中有智慧……
標題:
                                                                     
 
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                  200                  
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
                                     
 
 
 
 
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