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作文指導

材料作文: 江浙民謠:做天難做四月天,蠶要溫和麥要寒,秧要日頭麻要雨,采茶姑娘盼陰天。

時間:2018-01-23 20:27:00

 鹽城市高三一模考試作文閱卷報告

阜寧閱卷點     崔巍嵩(三山執筆)

【原題再現】

20.根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

 江浙民謠:做天難做四月天,蠶要溫和麥要寒,秧要日頭麻要雨,采茶姑娘盼陰天。

【閱卷手記】

 本次作文閱卷在市里制定的評分細則指導下,閱卷尺度相對來說把握比較統一,由于材料審題有一定的思維難度,學生相對來說寫作議論文出彩的不多,反而是扣合材料旨趣講個故事的記敘文相對好一些。

 一、從審題立意角度看:有部分同學未能扣準材料立意。材料是個因果關系的句子,命題者或者說材料自身是要告訴我們“做天難做四月天”,后面三句話是具體闡釋。在學生作文中,有不少同學只抓住材料的只言片語,然后順著自己熟悉的套路成文。比如,把材料中的“難”理解為“困難、逆境”,然后談“面對逆境我們該怎么辦”;抓住材料中的“四月天”,然后談自己對“四月天”的認識,甚而聯系到林徽因《你是人間四月天》,大談談生活、生命中的完美不存在;從材料中老天面對“蠶、麥、秧和采茶姑娘”的不同需求,大談話題“選擇(沒有涉及兩難之境)、取舍和變通”;從四月天里“蠶、麥、秧和采茶姑娘”有不同需求,于是寫“橫看成嶺側成峰”、談“不同對象有不同需求”,甚至寫“要走不同尋常路”;從四月天不能同時滿足“蠶、麥、秧和采茶姑娘”的不同需求,寫“萬物都有缺陷”“殘缺也是一種美”等。總之,這次作文在審題立意方面學生偏題甚至跑題的情況比以往比例要高些。

 二、從文體選擇來看。議論文文體:有些同學沒能吃準材料的內涵,而是從順著自己熟悉的所謂“范文”到材料中去找觀點,這樣做無疑會產生偏題的現象;部分學生喜歡用名言切入論述,也喜歡用名言進行論證,有“名言控”之嫌,任何事情都有個度,“過猶不及”。材料新穎典型事例的并不多見,簡明扼要概括分析性舉例也不多,大多喜歡通過講一個小故事,然后簡單得出結論,兩者之間缺少必要的分析,論證層次有點單一,膚淺,論證不夠深刻。

 記敘文文體:選擇這一文體的同學,相對來說能從自己的生活出發,尋找自己對生活的體驗,有自己的發現,生活氣息濃郁,有些細節等描寫較為生動傳神。但也有一些同學更是選材低幼化,沒有畫龍點睛意識,甚至有些過于玄乎,讓閱卷老師費解。

 抒情散文類:選擇這一文體的同學一般都有較好的文學素養,語言見功底,但也要注意的“神”的凸顯與交代,這樣才能在閱卷特定情境中脫穎而出,不至于被埋沒。

 

【備考建議】

 這次作文的形式仍是材料作文,但是材料的特點與以往我們常見的故事型的敘述類材料以及哲理思辨型的名言警句材料有些不同,學生在審題立意方面有些不適應。

 一、加強材料作文的審題。材料的四句話是一個因果關系的句子,面對這樣的材料我們要有“追問”意識:“天為什么難做四月天?”當然答案就在后面的三句話,這幾句話僅僅是對第一句話的闡釋,材料的主體顯然是這句結論性的話;“天難做,那做還是不做?又怎么做?”這樣一問一思考,我們會發現“天雖難做但天行有常”; 命題者在材料中“拿‘天難做’說事,又在啟發我們思考生活、生命中什么呢?”很顯然我們會想到“人難做,事難辦、情難處、理難明……”。這樣,就一下子拓寬了我們的視野,比如“人難做”,只要我們秉道而行,豈能盡如人意,但求無愧我心。還有“人”的不同身份定位,可以演繹出不同的“左右為難”精彩故事。

  二、不斷積累時文素材。“巧婦難為無米之炊”,作文素材,尤其是時文素材的積累與運用是我們寫好作文的一個比較好的措施。比如,剛剛熱播的電視劇《風箏》就是一個內涵豐富的作文素材,作為我黨成功潛伏國民黨軍統的鄭耀先,在復雜的環境中,他的身份、他的使命,讓他不僅受到中統的威脅、軍統的考驗,甚至還有我們自己人的不信任,真是左右為難,做特務難做鄭耀先,雖難做但鄭耀先還是選擇堅守自己的信仰,那怕被誤解、被追殺。我想如果平時我們和學生一起積累并分析過這樣的時文素材,學生完全可以化身鄭耀先選擇某件事演繹一個左右為難的精彩故事;也可以就這部電視劇中鄭耀先人物的命運、復雜坎坷、左右為難的經歷發表自己的看法,我想視角也是獨特的。

          三、加強學生作文升格訓練。我們平時可能更多的是印發一些考場優秀作文,讓學生借鑒學習,這固然不錯。但我想說的一是優秀作文我們一般同學學不來,那是人家多年的閱讀積累、感悟深化出來的;二是我們大多數同學作文處在三、四類卷,不是那么優秀。在后期有限的復習時間內,如果我們就學生自己的作文,和他們多溝通交流,想辦法升個格次,爭取能達到二、三類卷,那就是功德無量的事情,因為說實話能寫出一類卷作文的學生也不是我們老師所能教出來的,有他自身的積累、感悟,甚至還帶有的天賦。作文雖難,但也是最拉分的一道題,我們應該給予更多的重視。

【來自現場作文】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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