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2018高考模擬卷作文題目及審題指導精選(12月)

時間:2018-01-19 09:41:51

  1.

【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯考】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。( 60)

    2013年《人民日報》以一篇評論《莫讓青春染暮氣》表達了對當代青年人“早衰”的擔憂,批評年輕人“先是懷舊”,“再是嘆老”,本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

    短短幾年時間過去,在不久前召開的黨的十九次代表大會上,首次設立的“黨代表通道”讓大家耳目一新,在這些亮相的代表中,接近半數的青春面孔尤其令人關注。有承載中國飛天夢想的景海鵬,有在體育賽場上頑強拼搏為國家爭得榮譽的吳敏霞,有被譽為“中國克隆技術的第一發明人”的華大基因首席科學家杜玉濤,有駕駛先進戰機翱翔藍天擔負保家衛國重任的女飛行員劉文力,有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻的祁劇演員肖笑波……十九大報告作出的“青年興則國家興,青年強則國家強”的重大政治論斷則讓大家見到了新時代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔當。

    是哪些因素讓青年一代快速成長?作為新時代青年,對此你有怎樣的觀察、認識和感受?請你談談自己的看法。要求:自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

審題立意:

    這是一篇任務驅動型的材料作文。考生可以閱讀分析材料,結合自己作為新時代青年的經歷和感受,通過對社會時事的關注和思考,來審題立意。主要是論述對當前青年一代特征的認識和看法。新時代的新青年有著以下特征:有理想、有本領、有擔當、有活力、敢拼搏、敢為先、能創造、能篤行……而促使他們不斷快速成長的不只是他們自己的努力,還有外界的關注和平臺搭建,如國家民族的期望、社會的關注和包容、政府和社會各方力

量提供的創業創新舞臺等。考生應該寫出這些因素與新青年特征的關系,不能單獨寫這些話題,不然容易流于套作。


2.

【山東省、湖北省部分重點中學2018屆高三第二次(12月)聯考】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

小劉是一名建筑設計專業的大四學生,今年他在老家進行貧困生建檔立卡登記后,按照規定可申請6000元助學金生活補助,他準備從中拿出3000元購買一臺電腦,用于專業課學習。但在審批時,學校卻以“能購買筆記本電腦不算貧困生”為由,不給他發補助款。而學校依據的《高等學校貧困生認定工作暫行辦法》為2007年制定,至今已經有10年的時間。

你怎么看待學校的做法?請結合材料內容及含意,表明你的態度,闡述你的觀點。

要求:選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【答案】①政策的執行要與時俱進;

②貧困生認定工作既要制定硬杠杠,也要軟傾斜;

③凡事“一刀切”是懶政思維,應該摒棄。

【解析】①學校的依據已經是10年前的文件,這期間經濟快速發展,筆記本電腦早已從“高檔”物品,成為“經濟適用”物品。再拿是否擁有筆記本電腦作為貧困生認定的硬杠杠,確實有點不合時宜。

②高校貧困生認定是一個全國性的難題,而其中的難中之難就在于,貧困線上下浮動同學的認定。所以要靈活處理,具體問題具體分析,不搞“一刀切”。

【考點】能寫論述類、實用類和文學類文章。


3.

【河北省“五個一名校聯盟”第二次考試12月】

①“無欲速,無見小利。欲速則不達,見小利則大事不成”(孔子)

②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)

③先義而后利者榮,先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)

④“思想一旦離開利益,就會使自己出丑”(馬克思)

 

面對各種說法,你有怎樣的思考?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。

 

立意參考:1)談對“利”的思考;

2)談對“義”的思考;

3)對“義”與“利”,二者皆談。

不論從哪個方面談思考,都應辯證的分析問題,不能絕對的談“利”忘“義”,也不能只是講“義”而忘記利益。

 

4.

【河北武邑中學2017-2018學年高三年級上學期第四次調研】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)[來源:||]

①其實人跟樹是一樣的,越是向往高處的陽光,它的根就越要伸向黑暗的地底。(尼采)

②人從枝上折下花來,供在瓶里,到了結果的時候,卻對著空枝嘆息。(冰心)

③如果你看到面前的陰影,別怕,那是因為你的背后有陽光!(馮鞏)

④命運不能選擇,但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點,認真一點,這不就行了。(靳尚誼)

⑤生活總會有點不順意,我們都會犯錯。天性如何并不重要,重要的是你開始改變。(電影《瘋狂動物城》)

富有哲理的句子總是會點燃內心的某些火花。讀了上面五句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文 體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

 

[寫作指導]

五則材料,都充滿哲理。或勸人奮進,或啟發人們面向陽光,都發人深省。第①則材料可以喻指人們的心態和根基的相互促進的關系。第②則材料的道理和第①則材料的辯證關系。第④則材料旨在說明客觀的命運與主觀努力的關系。第⑤則材料的道理與第④則材料的道理接近,強調以主觀努力去彌補生活中的不如意。題目要求以其中兩三句為基礎確定立意,可有以下組合方式:①②兩則可以合為一組,警示人們必須要有深厚的生命根基,否則無法結出生命之果;④⑤兩則可以合為一組,強調主觀努力的能動作用,以彌補客觀現實給我們造成的生活缺陷;第③則可以試著與①②兩則組合或與④⑤兩則組合,但必須能自圓其說,不能生拼硬湊。在引用名言時要與上下文水乳交融,不能生硬插入。


5.

【長郡中學2018屆高三12月月考試卷】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

①君子和而不同,小人同而和。(孔子)

②少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。(劉向)

③光景不待人,須臾發成絲。(李白)

④艱難困苦,玉汝于成。(張載)

⑤幸福永遠存在于人類不安的追求中,而不存在和諧與穩定之中。(魯迅)

⑥各美其美,美人之美,天下大同。(費孝通)

中國文化博大精深,無數名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。


6.

【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯考】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60)

近日,新密市一學生騎電動車不慎撞上停在路邊的寶馬車,導致寶馬車倒車鏡損壞,車身多處劃傷。肇事后,該學生留下一封道歉信,然后用道歉信包著身上全部的3元現金,粘在寶馬車左前門的把手內側。第二天,車主薛戰民發現了道歉信和錢,被感動。他報了警,在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學生,將錢還給對方并決定資助其讀書。

 以上事情,引發了你怎樣的思考?請寫一篇不少于800字的作文。要求自選角度,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲。


審題提示:

本文可以寫成任務驅動作文一一就事論事;也可以寫成新材料作文。

材料可以分為兩部分,前一部分敘述的是陳奕凡不慎撞壞寶馬車后,留道歉信和僅有的311元現金。后半部分敘述車主薛戰民發現道歉信和錢后深受感動,將錢退還陳奕凡并決定

資助他上學。

寫作此文,可以從陳奕凡角度立意,亦可從薛戰民角度立意。陳奕凡不慎撞壞寶馬車,他沒有逃,而是留道歉信和身上僅有的311元錢作為補償。從這個角度看,可以如此立意:擔責意識、誠信、正能量、高尚的品德、窮有信等。

車主面對被撞壞的寶馬車和道歉信,沒有動怒,而是感動,寬容了陳奕凡的過錯,并決定資助其上學。人的一生中,最大的炫耀不是你的財富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一種簡單的理解和體諒。從這個角度看,可以如此立意:正能量、寬容、富且仁、理解、體諒、對誠信的激勵等。

當然,也可以從“褒獎誠信,也要適可而止”這個角度立意。陳奕凡的誠信固然是誠信的好榜樣,薛戰民的行為的確讓人叫好,但是褒獎誠信要有度,否則會給人一種“講誠信必有好報”的錯覺,考生可以從這個層面展開討論。

 

立意提示:(1)誠信;(2)寬容;(3)富且仁;(4)精神與物質。


7.

河北省衡水市2018屆高三上學期第六調考試

22. 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

三個巡防隊員在商場門口巡邏,看到兩名穿著時尚的年輕女子,其中一名女子手機露出褲后兜三分之一。巡防員喊住兩名女子說,商場人多,要注意防范。兩名女子聽到了勸告,卻不屑地向巡防員翻了一下白眼,就繼續往前走:“臭流氓,看人家屁股,真是多管閑事,我想裝哪兒就裝哪兒,還真當自己是警察了。”巡防員聽后無語。不久,兩名女子急匆匆地找到巡防員,其中一名女子哭著說:“我的手機丟了,求求你們幫我找找,這是我攢了兩個月的工資剛買的手機,真是后悔沒聽你們的話。”巡防員一邊安慰女子,一邊把手機借給她拔打報警電話。記者報道此事后,引起了網友們的熱烈爭議。有人責罵女子不識好歹,有人安慰巡防員,有人認為提高防范意識需要常抓不懈,有人說提高文明素養刻不容緩……

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

 

【答案】待人和善

盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善。

忘不了的,是老師的教悔;“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人心啊。”猶如一顆永不流失的鵝卵石躺在我記憶的海灘中。

見到盲人叔叔在馬路上摸索著走,我會友好地說:“叔叔,我來扶你,你小心點。”見到同學沒帶雨傘而困在教室,我會和氣的地說:“咱們共用一把雨傘吧!”見到同學不小心碰掉了我的文具盒而面色款色的臉,我會搶先說:“沒關系,我來撿。”

我也碰到過許多像我一樣和善的人們,比如我的父母,他們辛勤而又無悔地教導我,猶如培養一棵稚嫩的小樹苗。

我也碰到過那些熱心的人們,他們總是把我們稱作小朋友。在我們遇到困難時,甘當大傘,抵擋風雨;在我們苦悶時,會耐心地開導我們;在我們心灰意冷時,他們揚起我們自信的風帆,教導我們要勇于面對人生中的難題,生活本身就不是一帆風順的。

待人和善,猶如一股春風,一點春雨,滋潤著荒涼的草地;待人和善,猶如一盆炭火,溫暖著每個心灰意冷的生命;待人和善,是一劑良藥,是陰云遮不住的晴天,是一朵馨香的花朵,給自己快樂,給人們幸福。

我們渴望和善,只要人人獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。

我們盼望待人和善,只要人人抱著和平友好的心態,我們才有撐起一片藍天。

我們盼望待人和善,我們遠離勾心斗角,我們需要真誠,需要善良,需要一個鳥語花香的和善

【解析】試題分析:本題屬于以亊件為材料的作文題。在審題立意時,抓住事件中的人物去選擇角度,闡明自己的立場。立意角度主要看考生著眼于何種層面。其―:從女子這一方面著眼,出行逛街提高安全意識,待人應當禮貌文明,等等。其二:從巡防隊員這--方面著眼,被誤解也要堅持做好工作,對他人善意的幫助終會受到理解和肯定,等等。其三:從記者這一方面著眼,多弘揚社會的正氣、傳遞社會的正能量等。其四:從網友這-方面著眼,應當注意文明素養,批評不等于罵人,尊重、理解、包容和隨他人十分重要,等等。只要緊扣材料的其中―個角度,做到思想積極,觀點鮮明,言之成理,論之有據,就符合題意。

點睛:任務驅動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。材料作文審題時要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。如本題從女子這一方面著眼,出行逛街提高安全意識,待人應當禮貌文明。

 

8.

【德陽市高中2015級“一診”考試】

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

所有的貓都當過人類  敏感且自尊 獨立而莊重  它們有很多時間專注發呆和觀察世界  還可以把身體繞成一圈 用尾巴遮住眼睛 不看這個人間      

 

看到這段文字,你會怎么想呢?請寫一篇文章,闡述你的觀點、理由、態度,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。  

 

 

[高洪珠老師評]

做這道作文題,首先要讀懂教材。

  這則材料,準確地說,應該是一首寓言詩,是一幅以貓為題材的“國畫”,對貓這種動物,持肯定的態度,對貓的品行,做了畫龍點睛的描述。

  它真正要表揚的,不是貓,而是像貓一樣的那一類人,但這類人,在人類之中,可以說是鳳毛麟角,而更多的蕓蕓眾生,卻活得連貓都不如,因此,寫這篇考場議論文,其中心論點應該是引導人們建立正確的三觀。

  我覺得,這個作文,對高三學生而言,確實過于苛刻了些,難度系數太大。

  于是我采訪了閱卷教師,問閱卷場是如何評定考生的作文的,他們說,只要涉及到村料,用到了材料里的任何內容,比如敏感、自尊、獨立、莊重、專注、觀察、不看人間等等中的任何一個概念來立論,都是正確的,甚至有些學生以保護動物為中心論點來作文,也算正確的。

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